gel@irekia
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| ARIKETAK / EJERCICIOS | LAGUNTZA / AYUDA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Esta es la pantalla desde la que el alumno tendrá acceso a todos los materiales disponibles. Los materiales se dividen en dos grandes grupos: ariketak eta testuak /ejercicios y textos y laguntza / ayuda.
En el apartado de ejercicios y textos el alumno encontrará ejercicios de diversos tipos para aprender euskara. A su vez esta dividido en tres bloques: ariketa-bankua/banco de ejercicios, unitateakak/unidades e ikastarotxoak/minicursos.
| ARIKETA-BANKUA / BANCO DE EJERCICIOS |
En este primer bloque el alumno encontrará ejercicios destinados al aprendizaje del euskara agrupados según diferentes criterios:
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mailaka / por nivel: en este apartado se encuentran los listados de los diferentes ejercicios correspondientes a cada nivel de aprendizaje (1A, 1B, 2 y 3) agrupados por habilidad (comprensión y expresión oral y escrita). |
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| ENTZUMENA / COMPRENSIÓN ORAL |
Ai ze polita 1
Ai ze polita 2
Azken muxarra
ETB-ko sukaldaritza saioa 1
ETB-ko sukaldaritza saioa 2
Etxe bat alokatzen 1
| IRAKURMENA / COMPRENSIÓN ESCRITA |
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trebetasunka / por destreza: en este apartado se encuentran todos los ejercicios que sirven para trabajar un objetivo correspondiente a una destreza (comprensión y expresión oral y escrita). |
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ARIKETAK TREBETASUNKA / POR DESTREZA
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gramatika-edukiaren arabera / por contenido gramatical: en este apartado se encuentra un listado de tres columnas. La primera nos permite a acceder a ejercicios gramaticales para trabajar cada uno de los contenidos. La segunda nos permite acceder a las explicaciones correspondientes a cada contenido y la tercera nos da acceso a las unidades didácticas donde se trabajan esos contenidos. |
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GRAMATIKA LANTZEKO UNITATEAK
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gramatika lantzeko ariketak |
gramatika-azalpenak |
unitatea |
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Aditza |
El verbo |
Gertaerak kontatzen: narrazioak idazten |
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Aditza |
El verbo |
Telebista ikusten: iragarkiak |
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Aditza |
El verbo |
Liburua irakurtzen: irakurtzeko liburua aukeratzen |
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Ahal /ezin izan |
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Irratia entzuten: iragarkiak |
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Ahal /ezin izan |
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Azalpena ematen: oharra |
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Ari izan |
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Irratia entzuten: iragarkiak |
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Aspektua |
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Irratia entzuten: iragarkiak |
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ikasten ikasteko / para aprender a aprender: en este apartado aparece el listado de los diversos ejercicios que sirven para desarrollar la capacidad de aprender a aprender. Su objetivo es mejorar nuestra capacidad como aprendices. |
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IKASTEN IKASI / APRENDER A APRENDER
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azteketa ofizialak / exámenes oficiales: en este apartado se encuentran los diferentes exámenes. |
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AZTERKETA OFIZIALAK / EXÁMENES OFICIALES
EGA IRAKASLEEN HIZKUNTZ ESKAKIZUNAK IVAPeko HIZKUNTZ ESKAKIZUNAK HIZKUNTZA ESKOLA
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| UNITATEAK / UNIDADES |
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gel@irekia 1A euskarazko bertsioa |
UNIDADES DIDÁCTICAS |
APRENDER A APRENDER |
AYUDA |
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En este segundo bloque se encuentran las unidades correspondientes a cada nivel, organizadas de la siguiente manera:
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unitate didaktikoak / unidades didácticas |
Par empezar, se proporciona una breve descripción de los objetivos que se trabajarán en la unidad: qué se plantea, para qué, qué instrumentos se ofrecen...
El nombre de cada unidad será el de una situación comunicativa (p.e..: Egunkaria irakurtzen). De esta manera, se indicará de modo explícito el contexto de uso desarrollado en la unidad y las actividades comunicativas que se deberán realizar.
Estas situaciones aparecerán en todos los niveles, pero con nuevos componentes. Veamos una progresión posible:
NIVEL 1A: Egunkaria irakurtzen: laburrak
NIVEL 1B: Egunkaria irakurtzen: albisteak
NIVEL 2: Egunkaria irakurtzen: kronika
NIVEL 3: Egunkaria irakurtzen: iritzi-artikuluak
La concreción de las situaciones comunicativas nos permitirá trabajar de forma contextualizada los géneros y tipos textuales que son objetivo de trabajo.
Los tipos de texto canónico correspondientes a cada situación comunicativa guiarán la elección del léxico. Aparte de su trabajo sistemático, las palabras que aparezcan en cada unidad aparecerán agrupadas.
En este apartado se plantearán ejercicio para la comprensión y la expresión. El canal dependerá de la situación comunicativa.
En estas unidades se tendrán en cuenta las competencias sociolingüística y pragmática. Por lo tanto, las actividades propuestas deberán relacionar las siguientes variables:
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Tipos de textos creados en una situación comunicativa |
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Variables que intervienen en ese tipo de texto (intención comunicativa del emisor, relación con el receptor y registro utilizado en consecuencia...) |
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Características textuales (coherencia, cohesión...) |
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Relación de los anterioes con los aspectos morfosintácticos |
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(...) |
En este apartado aparecerá la evaluación (autoevaluación y evaluación externa) de los aspectos trabajados en la unidad.
Acerca de los aspectos a trabajar.
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ikasten ikasteko unitateak / unidades para aprender a aprender |
En este apartado el alumno encontrará materiales orientados a mejorar su capacidad de aprendizaje.
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laguntza / ayuda |
En este apartado el alumno encontrará materiales de consulta, tanto generales como relacionados con su nivel.
| IKASTAROTXOAK / MINICURSOS |
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IKASTAROTXOAK / MINICURSOSNivel 1A Maila
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Este tercer bloque ofrece clasificados por niveles pequeños cursos que trabajan cierto aspecto concreto del euskara.
El alumno tiene la posibilidad de ver los cursos y realizarlos on line, o bien descargarlos a su ordenador para realizarlos más tarde sin conexión.
